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VIP一對一量身定制：根據(jù)學(xué)生自身特點，綜合分析學(xué)生各方面情況，制定出符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的規(guī)劃，一位老師執(zhí)教一名學(xué)生，有針對性輔導(dǎo)。指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
同基礎(chǔ)分班優(yōu)勢互補：根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績分班，成績薄弱，需要全面進步的學(xué)生培優(yōu)補差，優(yōu)勢互補;指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
3-6人小班精化教學(xué)：3-6人小班，針對成績薄弱，需要全面進步的學(xué)生;可單科報讀，也可全科報讀;指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
個性化指導(dǎo)高進優(yōu)出：全科發(fā)展均衡，較為優(yōu)秀，想要綜合提升，全科優(yōu)化的學(xué)生，指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
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和高一新生談?wù)勱P(guān)于軍訓(xùn)的那些事
高一新生的高中生活其實從八月就要開始了，今天，小編就為大家講講關(guān)于軍訓(xùn)的那些事，一起來看看吧。更多內(nèi)容盡請關(guān)注學(xué)習(xí)方法網(wǎng)！
軍訓(xùn)畢竟是帶有一定強度和時間長度的強化訓(xùn)練。青少年的身體狀況千差萬別，確實并非每個人都能承受，往年軍訓(xùn)中發(fā)生過猝死的事件，這絕對是大家都不想看到 的！但對大部分身體素質(zhì)基本合格、能夠參與軍訓(xùn)的學(xué)生來說，更重要的是積極做好防范！安全第一，小數(shù)老師提醒同學(xué)們在軍訓(xùn)中一定要保護好自己！
首先提醒新生的是，避免和教官起沖突。
軍訓(xùn)的教官都是按照正規(guī)的訓(xùn)練科目進行訓(xùn)練的，有些同學(xué)可能在家生活優(yōu)越，很不適應(yīng)，特別是對特別嚴厲的教官，難免發(fā)生沖突。如果沖突不可避免，千萬別莽撞，要找學(xué)校老師協(xié)調(diào)處理。
其次，軍訓(xùn)中有可能碰到一些意外問題，要學(xué)會處理。
皮膚損傷注意防曬
皮膚損傷也是軍訓(xùn)中常見的現(xiàn)象，在高溫下活動，容易導(dǎo)致日光性皮炎和痤瘡，如果本身皮膚就有炎癥，更需要注意衛(wèi)生和保護。訓(xùn)練中最好穿棉質(zhì)舒適、輕便的衣褲，盡可能讓衣服遮住身體的大部分，以防止發(fā)生曬傷。訓(xùn)練后要及時把身上的汗擦掉，不要讓身上積汗液，這樣有利于保護皮膚。
防曬是軍訓(xùn)另一大準備重點。在皮膚裸露部位，室外高溫下最好使用SPF值在30以上。現(xiàn)在不少防曬霜具有防水功能，雖然軍訓(xùn)不用下水，但大量出汗可能沖走防曬霜，所以可以考慮選擇有防水功能的產(chǎn)品。防曬霜最好隨身攜帶，每隔幾小時涂抹一次。如果日曬很嚴重，晚上回寢室以后，還可以適當涂抹防曬修復(fù)產(chǎn)品。如皮膚曬紅且燙熱，有條件者可用毛巾包裹冰塊對灼傷皮膚處實施冰敷，如皮膚瘙癢應(yīng)避免抓傷。軍訓(xùn)間隙，不少學(xué)生在午休等休息時間依然不知疲倦繼續(xù)在露天高溫下奔跑嬉戲，這樣很容易導(dǎo)致過度疲勞、突然中暑。非訓(xùn)練時間應(yīng)盡量避免陽光直射并讓身體得到充分休息。
中暑請多喝水
人體中暑后的先兆癥狀是：面色蒼白、大量出汗、頭昏、耳鳴、眼睛發(fā)花、注意力不能集中、口渴、心慌、胸悶、脈搏加快、全身無力。嚴重者還可能發(fā)生惡心、嘔吐、四肢抽搐、呼吸困難、突然昏倒、甚至昏迷不醒。一旦在操場上訓(xùn)練時發(fā)覺自己或周圍同學(xué)有類似先兆癥狀，應(yīng)馬上向教官報告，并轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng) 的地方休息。此時應(yīng)讓不適學(xué)生口服十滴水或藿香正氣水、人丹之類防暑藥物，以及口服涼鹽開水或白開水。如果情況嚴重應(yīng)馬上送醫(yī)院。
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淺談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
優(yōu)化知識體系，提升數(shù)學(xué)思想
盡管剩下的復(fù)習(xí)時間不多，但仍要注意回歸課本，當然回歸課本不是死記硬背，不是像第一輪復(fù)習(xí)那樣“事”無巨細，面面俱到，而是抓綱悟本，對照課本進行回憶和梳理知識。近幾年高考數(shù)學(xué)試題都能在課本中找到“原型”，所以要對課本典型問題進行挖掘推廣，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
在知識專題復(fù)習(xí)中可以進一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強各知識模塊的綜合。尤其注意在知識的交叉點和結(jié)合點，進行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。如，平面向量與三角函數(shù)，平向向量與解析幾何的綜合等。 在方法專題復(fù)習(xí)中，以這些重點知識的綜合性題目為載體，滲透對數(shù)學(xué)思想和方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
重視“通法”，淡化“特技”
所謂通法，就是解決問題(通常是某類問題)中具有普遍意義的方法，這種方法通常是以基礎(chǔ)知識為依據(jù)，以基本方法為技能，它的解題思路合乎一般的思維規(guī)律，其具體操作過程能為大多數(shù)學(xué)生所掌握。
巧法，著跟于提高。巧法的靈魂在于“巧”，即在于它整體的把握問題，靈活地運用“三基”，巧妙地使用條件，是抽象、概括、發(fā)散、臺情推理的產(chǎn)物。但做為教師必須認識到。巧法中的“關(guān)鍵一招”有不少不屬于學(xué)習(xí)內(nèi)容的主體，更有不少是一般學(xué)生不易掌握的，加知“巧”便意味著運用面相對狹窄，影響面小，所以教學(xué)中必須立足通法，兼顧巧法。因此從應(yīng)試技巧看，也要重視通性通法，因為有了通性通法。雖比不上巧法特技，有時甚至較費時，但有它作“底”，考試時心里就踏實了，不妨先思考一下“巧法”，一時想不出，馬上回過頭來用通法解，就能穩(wěn)操勝券。如果沒有通法?！暗住保晃蹲非蟆扒煞ā?，很可能“巧”無結(jié)果。因為“巧法”是不容易在考場上靈機一動想出來的，沒有扎實的功底。本來倒置追求巧法，反而會自亂陣腳，心慌意亂，一敗涂地。
一規(guī)范課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
高三復(fù)習(xí)的三階段安排已經(jīng)是一個常規(guī)。第一階段為全面復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)思想是“既要全面系統(tǒng)梳理知識，不留死角，又要適當突出重點”，即“由薄到厚”;目標是“切實抓住‘三基’的教與學(xué)，在準確、熟練、規(guī)范上下工夫，能解高考中、低檔題”。
第二階段為綜合提高階段，指導(dǎo)思想是“鞏固(即進一步鞏固第一階段的復(fù)習(xí)成果)、提高(即立足基礎(chǔ)、重在綜合、突出能力”，即“由厚到薄”，目標是“使學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)化，在臺理、迅速上下工夫，提高學(xué)生的解題速度和解綜合題的能力”。
,成都戴氏教育為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況，戴氏復(fù)讀為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時解決，避免疑問拖延形成疑點難點。
